Lõpuks ometi on käes aeg kui kogu maad katab pehme valge lumevaip ning nii lapsed kui täiskasvanud saavad talverõõmusid nautida.

Talverõõmudega käivad vahel kaasas kahjuks ka haigused. Selleks, et mitte külmetuda ning õigeid riideid selga panna, selleks olemegi sel nädalal nii ühes kui teises tunnis seda teemat ka valdavalt käsitlenud.

Riietest oli juttu ka tänases palas "Triibulised püksid", kuid seda veidi teises tähenduses. Lugesime lastega täna läbi ka terve raamatu "Peep ja sõnad", kust on pärit ka meie õpiku jutt "Triibulised püksid".

Peebuga juhtub selles raamatus ikka imelisi asju, igal juhul lõpuks saab ta teada, et alati ei pruugi kõik sõnad otsest tähendust kanda näiteks, et kui vanaemale kärbseid pähe ajada, siis ei pruugi ühtegi kärbest tegelikult kohal ollagi ning kui palju tooreid tikreid süüa, siis võib vanaisalt triibulised püksid saada või ka saamata jääda.

Kunstiõpetuses oleme jõudnud põhivärvidest juba tutvust teha punase värviga. Täna proovisime sõbraks saada kollase värviga ning vaatasime, mis juhtub siis kui kollast teiste põhivärvidega segada. Tuletasime meelde kõiksugu asju ja esemeid, mis vähegi kollase värviga kokku lähevad või seda meenutavad. Tahvel sai kollaseid sõnu kohe ääreni täis. Päike ja rõõm ning tarkus need on põhilised sõnad, mis kollasega kaasas käivad, loodame, et neid jätkub meile terveks talveks ning ka kogu kooliajaks.

Pikapäevarühmas lõpetasime töid, mis pooleli jäid ja lahendasime tekstülesandeid ning püüdsime ära arvata, hääliku asukohta sõnas, toreda õppematerjali abil mille oli teinud, Vanalinnakooli õpetaja Tuuli. http://tuuliklassiblog.blogspot.com/

Terve nädal on olnud läbivaks teemaks sünnipäev ja seda kõikides tundides ja ainetes. Küll on olnud sünnipäev Iiahil, küll Anul, kes endale Sipsiku sai ning ka Kollasel Autopõrnikal, kes samuti tahtis endale sünnipäeva. Inimeseõpetuse tunniski saime tegeleda sünnipäevadega. Saime teada oma naabri ja lähedal istuvate laste sünnipäevad, rääkimata enda omast.

Homme püüame tööõpetuse tunnis ühe toreda sünnipäevakutse valmis meisterdada, et oleks kohe varakult võtta kui vaja peaks minema. Mida sinna sisse kirjutada, sellest sai päris pikalt inimeseõpetuse tunnis ka rääkida. Arutlesime ka selle üle, kuidas sünnipäeval käituda ning palju muudki veel, mis ühe sünnipäeva juurde kuuluma peaks.

Matemaatikas püüame aru saada mitu kümnelist ja mitu ühelist ühes arvus võiks olla ning kuidas siis liita või ka lahutada. Ning mis on arv ja järgarv.

Nagu niuhti on nädalake möödas ning mul on kahju, et pole saanud iga päev siia midagi kirjutada, kuid ülesandeid on hetkel nii palju, et jõuan arvutisse alles kaheksa paiku, nagu täna.

Mis siis vahepeal toimunud on. Oleme lastega eesti keeles kirjatähtedele vaikselt üle minemas. See tähendab, et kui vähegi võimalik kirjutame igale poole ainult kirjatähtedes. Kerge see pole, sest lapsed on tähed ära unustanud ja on sunnitud tihti kirjalehte vaatama.

Matemaatikas oleme jõudnud kahekohaliste arvudeni. Enam vähem peaks selged olema mõisted "üheline" ja "kümneline". Seega igal võimalusel kui kusagil näha kahekohalist arvu võiks proovida mõistatada, mitu ühelist ja mitu kümnelist on selles arvus.

Täna jõudsime eesti keeles sünnipäevalooni, kus sünnipäeva pidas Puhhi sõber Iiah. Koju jäigi proovida kuidas on lugeda veidi ilmekamalt, et hiljem kui klassis ette lugeda, saaksid ka teised aru, millal räägib Puhh ja millal Iiah.

Tänases matemaatika tunnis tegime tutvust meetriga. Mõõtsime klassi pikkust ja laiust ning kõike muud, mida meetriga mõõta andis. Natuke ajab veel mõnda last segadusse, et numbri taha tuleb kas siis cm või m kirjutada ja kuidas siis arvutada tuleb.





Eesti keeles lugesime läbi kogu jutu "Kaksteist kuud", kuid koju jäi lugemiseks ainult pool sellest jutust.

Veel tegime testi selle kohta, kuidas õpilased tekstist aru saavad. Hindasin seda, kuidas lapsed tekstist sõnu oskasid lünka sobitada ning õigesti maha kirjutada. Kui kellelegi jäi midagi arusaamatuks, miks just selline hinne tööl all on, siis küsiga julgesti, selgitan igale ühele eraldi. Arvestus käis punktisüsteemis.


Loodusõpetuses oleme tutvunud juba kolme meelega täna lisandus nende loendisse neljas: nägemismeel, kuulmismeel, kompimismeel ja haistmismeel.

Arutlesime selle üle, miks inimesel üldse nina on ja mida sellega peale hakata. Mis saab siis kui ninna kinni ja nohu on ning kuidas siis hingata? Rääkisime erinevatest lõhnadest, millised neist on meeldivad ja millised mitte. Kas kõiki asju tasub ikka nuusutada või mitte ja kuidas seda siis teha kui ikkagi nuusutada tahaks või vaja on.

Laste kohta võiks lisada, et nad on kuidagi suuremaks ja tublimaks muutunud. Ehk oli koolivaheajast veidi abi ja nad on ennast hästi välja puhanud.

Kui vähegi võimalik ja aega koolitööst üle jääb, siis mängige kodus ja jookske palju õues, sest koolimajas ei jää meil enam eriti mängudeks aega ning vahetunnis joosta ei saa ega ka tohi!

Uus 2007 aasta on täie hooga käima läinud ning kahjuks pole aega saanud Teile kallid vanemad ka tagasisidet anda. Püüan nädala mõne lausega kokku võtta, et meie tegemistest mingitki ülevaadet anda.

Tavaliselt ütleme septembris, et "kõik, kõik on uus.....", hetkel saame sama öelda emakeele õpiku kohta. Laste jaoks on seal praktiliselt kõik uus. See, et raamat algab sisukorraga ning raamatu lõpus on sõnastik. Lugemistekstid lähevad üha pikemaks. Et huvi lugemise vastu ära ei kaoks, võib laps lugeda kodus midagi sellist, mis tema jaoks põnev ja huvitav tundub. Üks võimalus on näiteks laps arvutis lugema panna vt. siin See on Vanalinna kooli ühe algklassiõpetaja poolt tehtud õppevahend lastele. Ja veel üks siin
Sel nädalal jõudsime ka suurte kirjatähtedeni. Ega see kerge ole, kõike seda meeles pidada, kuid küllap hakkavad tähed ka tasapisi meelde jääma.

Õppimist tuleb üha rohkem juurde, sest programmid on mahukamad ja kõike enam tunnis teha ei jõua. Olen väga tänulik kui kodus lastele abiks olete.
Püüan tasapisi seda lehekülge ka täiendada ning Linkide alla ka muid huvitavaid lehekülgi välja panna, mis võiks abiks olla lapse arendamisel ning endalgi vahel huvitav pilku peale heita.

Suured tänud lapsevanematele, kes lubasid oma lastel koolitantsuga tegeleda ning sellest osa võtta ja on pidanud lapsi edasi tagasi transportima ning kannatama seda, et lapsed ka peale tunde koolimajas pidid veetma. Kuid raske töö on vilja kandnud ning lapsed osutusid võitjateks koolisisesel võistlusel. Palju õnne!!! Mis omakorda, aga tähendab seda, et töö jätkub kui tahame linna võistlusele edasi minna. Kohe kui mõne pildi leian, riputan siia üles ka.

Head uut 2007

Jätkuvalt teile kõigile jõudu ja jaksu ning kannatlikku meelt lastega!

Kallid vanemad, veidi mõtteainet teile.
Jaanuarist on võimalik Teil kirjutada avaldus, et Teile laps võiks osaleda parandusõppes, mida hakkab juhendama õp. Anu Krinal. Kui Teile tundub, et Teie laps vajaks lisaõpet, et mingis aines tulemused paraneksid, siis võtke palun minuga kiiresti ühendust.

Olen koolitusel Põlvas ja õpin pilte töötlema ning palju muud huvitavat!
Siin on lehekülg, mis sellest kõigest ka natuke lähemalt räägib. Kellel huvi, klõpsa lingil :)
http://sopruskoolid.blogspot.com/

Tervitustega
Ene